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Aquí
presento algunos de los proyectos realizados en América
Latina. Los campos en los cuales colaboro son orientados al
perfeccionamiento del personal y la capacitación de
los mismos, la didáctica aplicada de la formación
técnica profesional, desarrollo curricular, gestión
institucional y sistemas de evaluación y monitoreo:
1.
proyecto (proyecto actual, APROLAB II -2008/2009/2010):
CONSULTORÍA INTERNACIONAL PARA EL DISEÑO DE
UNA METODOLOGIA
PARA CONSTRUIR LOS REFERENTES PRODUCTIVOS Y LLEVAR A CABO
SU INTEGRACIÓN AL CURRÍCULO PARA LA FORMACION
TECNOLÓGICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA.
Proyecto
de la UE - Apoyo a la Formación Profesional para la
Inserción Laboral en el Perú: Proyecto APROLAB
II
Tareas: Apoyo en el desarrollo
curricular de educación superior tecnológica.
Acompañamiento pedagógico en la aplicación
de estrategias de aprendizaje (Método
de proyectos - Tarea de aprendizaje y trabajo) bajo el
enfoque de competencias profesionales. Más
información? - abajo.
2.
proyecto: Los proyectos de desarollo
de personal son realizados conjuntamente con el Prof.
Dr. Rudolf Tippelt, universidad de munich.
3.
proyecto: Indroducción del método
de proyecto ( conjuntamente
con Prof. Dr. Rudolf Tippelt) y aprendizaje por la acción
4.
proyecto: Indroducción del concepto "LA
tarea de aprendizaje y trabajo" (con el principio
didáctico: aprendizaje por la a acción)
5.
proyecto: Evaluación
en el proceso de aprendizaje,
evaluación de programas
6.
proyecto: Implemetación de la "Empresa
simulada" ( conjuntamente con la Lic. Katrin Zinsmeister)
Texto: APREMAT_Empresa-Simulada-11-2003
(6,4 MB) / Más información?
- abajo.
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| Actividades
y documentos: |
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Ponencia
en HuampanÍ, Perú, 6.8.2009,
Taller con directores (Reunión anual 2009):
Enfoque
por competencia y gestión
[Europa se compromete: MEC (Marco Europeo de Cualificaciones),
MGC, ECVET - Desarrollo curricular]
Director de APROLAB II por parte de la UE: Dr. Fernando Villalobos
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Fernando
Viallalobos
Mail: fvillalobos@aprolab.org
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| Trabajos: |
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| Taller
en Huaycan (9-11-2010 y 10-11-2010) |
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| Tema:
Metodo de proyectos |
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Presentación
- parte 1
Presentación
- parte 2
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| Instrumentos: |
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| Planificación
didáctica |
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| EJEMPLO:
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| Planificación
organizacional |
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Taller:
Analisis de tareas de trabajo,
Chincha, febrero 2009 |
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Taller:
Analisis de tareas de trabajo,
Participantes: egresados del IST Manuel Arévalo
Lima, abril 2009 |
Documento:
Tareas-trab_SISTEMATIZACIÓN-ALIMENT_30-4-2009
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Presentación:
Tarea
de aprendizaje y trabajo |
Ejemplo
de una tarea de aprendizaje y trabajo, Taller en Chincha,
abril 2009:
Ejemplo_enfermería
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| Documentos: |
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Reformas
de sistemas FTP / FP en America Latina |
En
America Latina se moderniza los sistemas de formación
profesional y formación
técnico profesional.
Se implementa sistemas, que trabajan la formación y capacitación
basado en competencias con
nuevo diseño curricular. En el nivel normativo, las
instituciones desarollan nuevos perfiles profesionales.
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Prototipos:
Nuevo perfil ocupacional:
Mecanico
automotríz
(SENATI, Peru)
Módulo
formativo
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Como
formar la competencia?
Uno
de los buenos estratégias en la formación y
capacitación es el método del proyecto y el
aprendizaje por la acción.
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En
el proceso de la Capacitación de formadores y docentes
se elaboran las hojas de planificación para sus cursos
de formación
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Peru
/ SENATI
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Proyectos
formativos:
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Ejemplo
1
Ejemplo
2
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Ejemplo
3
Ejemplo
4
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Contenidos
formativos, relacionados con los proyectos
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El
Salvador
Proyecto
APREMAT
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Implementación
de la
Empresa simulada |
Texto:
APREMAT_Empresa-Simulada-11-2003
(6,4 MB) |
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Una de esas innovaciones es la creación de Empresas
Simuladas, en las que se realizan itinerarios formativos integrales
y prácticos que conducen a potenciar el desarrollo
de competencias claves y específicas a partir de un
dispositivo didáctico de simulación que permite,
en el marco de la educación formal, el conocimiento
contextualizado y vivencial de situaciones que ocurren en
el mundo del trabajo. (MINED/APREMAT)
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| Argentina,
San Juan |
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