Lindemann (2022): Formación Profesional dual en Peru, El modelo de aprendizaje del SENATI – formación en la empresa.
En el marco de un proyecto de investigación del Ministerio de Educación alemán (BMBF), se analizó el modelo de formación dual SENATI en Perú. El DLR, Centro Aeroespacial Alemán ha coordinado y diseñado la serie de investigaciones sobre educación y formación profesional a nivel internacional. La Universidad Técnica de Dortmund (TU Dortmund), Cátedra UNESCO de Formación Profesional, fue la encargada de la ejecución.
Este estudio analiza, a base de formas elaborables de aprendizaje asociadas al trabajo, como se ganan empresas para la formación profesional empresarial, especialmente en el ámbito de las micro, pequeñas y medianas empresas (MPYME). Se clasifican tipos de monitores empresariales (formadores) según su formación, origen y la manera de desempeñar la tarea formativa. Se identifican siete condiciones de éxito para atraer a empresas, establecer la forma-ción empresarial e introducir a los formadores en su función. Las conclusiones formuladas son representativas y pueden orientar otros modelos de formación dual.
Lindemann,Hans Jürgen (2019): Modernizar la educación en México es modernizar e innovar en el aprendizaje vocacional / Ed.: Fundación Friedrich Ebert en México, se publicará en la primavera de 2020
Hans Jürgen Lindemann (2019): México, crisis de la formación profesional ¿puede ofrecer una solución el llamado aprendizaje „apprenticeships“?,
- Aprendizaje dual. ¿Una alternativa en México? -
Ed.: Fundación Friedrich Ebert en México | Yautepec 55 | Col. Condesa, 06140 | Ciudad de México | México D.F., abril 2019
Lindemann, Hans-Jürgen (2017): Gestión de la calidad en organizaciones de formación profesional básica y complementaria, GIZ, San-Jose, Costa Rica, 2017,
Documento: Gestion de la calidad
Version alemana: Lindemann, Hans-J. (2016): Qualitätsmanagement in Organisationen der Aus- und Weiterbildung. In: Mahrin, Bernd 2016, WERTSCHÄTZUNG – KOMMUNIKATION – KOOPERATION, Perspektiven von Professionalität in Lehrkräftebildung, Berufsbildung und Erwerbsarbeit, Universitätsverlag der TU Berlin, Berlin 2016
Gallegos, Lorena, Lindemann, Hans-Jürgen (2016): Estudio: Análisis del proceso de desarrollo de estándares de competencia para el MMFD [ Modelo DUAL de Formación Profesional ] Mexico D.F., setiembre 2016
Prof. Dr. Peter Dehnbostel /
Dr. Hans-Juergen Lindemann: Principios centrales y puntos cardinales de un sistema de formación
técnico-profesional inserto en el contexto internacional
[ Kernprinzipien und Eckpunkte … in der internationalen Berufsbildung ]
( Berlin y Bonn, feb. 2015 )
Los seis principios centrales
1- Cooperación entre el estado, el sector productivo y los actores sociales
2- La formación como parte del proceso de trabajo
3- Permeabilidad y equivalencia
4- Estándares nacionales socialmente renocidos
5- Personal docente calificado
6- Seguimiento científico de la evolución de la formación técnico-profesional y del
mercado laboral, orientación vocacional y acompañamiento
Dr.
Hans-Jürgen Lindemann:Formas de la educación Dual para mejorar el
aprendizaje en la académica secundaria.
(Presentado en una conferencia "PROEDUCA" en Costa Rica, 2. julio 2015)
Dr.
Hans-Jürgen Lindemann: Método
del proyecto – La tarea de aprendizaje y trabajo,
APROLAB
Convenio Nº ALA/2006/18363 EU, MINEDU, Lima, Peru,
feb. 2009 y nov. 2010
Dr.
Hans-Jürgen Lindemann: Enfoque
por competencia y Calidad
[Europa se compromete: MEC (Marco Europeo de Cualificaciones),
MAC (Marco Aleman de Cualificaciones) - MGC - ECVET ]
Fundación
Friedrich Ebert,
Taller: Formación Profesional - Desafío
para el desarrollo
Lugar: Cámara Argentino Aleman
Buenos Aires , 4/2010
Apertura:
Dr. Carlos Tomada, Ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad
Social |
|
Ponencia:
Dr. Hans-J. Lindemann
Expositores: Susana Barastian (MTESS)
Manuel Goméz (INET) |
|
Dr.
Hans-Jürgen Lindemann: Enfoque
por competencia y evaluación
[Europa se compromete: MEC (Marco Europeo de Cualificaciones),
MGC, ECVET - Evaluación ]
Lima / Peru, 8/2009
Ponencia
en IPEBA / SINEACE, Peru, 13.8.2009
1. Instrumentos de la política europea
2. Transferencia entre Marcos Nacionales de Cualificaciones
3. Enfoque por COMPETENCIA
4. Politicas educativas: Centralización y decentralización
5. Enfoque por Competencia - Evaluación y calidad
Hans-Jürgen
Lindemann: La
cooperación entre institución educativa y
empresa, prácticas en empresas - aprendizaje
en el trabajo - competencia de acción reflexiva
APROLAB Convenio Nº ALA/2006/18363 EU, MINEDU, Lima,
Peru, agosto 2009
Dr.
Hans-Jürgen Lindemann: Enfoque
por competencia y gestión
[Europa se compromete: MEC (Marco Europeo de Cualificaciones),
MGC, ECVET - Desarrollo curricular]
Lima / Peru, 8/2009
Ponencia
en Huampani, Peru, 6.8.2009
